学校首届联合式对抗毕业设计和综合演练现场，一场仿真对抗推演正激烈进行。屏幕前，系统工程学院参训学员李响，作为指挥所中的作战计划要素席位，看着昨夜精心设计的对抗作战方案，展露出了如释重负的笑容……

综合演练中，李响准确把握战场态势，将毕业设计技术成果灵活运用至实际作战问题中，充分发挥各要素席位交互关系，系统化思考作战问题，科学合理制定作战方案。

足智多谋、善于规划，是李响这位运筹与任务规划专业学员的一大特色。

沙场制胜，智谋研战砺剑锋

从毕业设计选题开始，第一指导教员王沛便与李响进行深入探讨，解析选题背景，研究技术难题。赴试验训练基地期间，第二指导教员田罗庚多次与李响深谈实战需求：“打好未来战争不是‘纸上谈兵’，你的研究得让指挥员在战场上‘用得上、靠得住’。”正是在这种理念指引下，李响的研究焦点从“技术理论验证”转向了“作战场景应用”。

“智能算法如何高效推荐目标，从而正确辅助决策？”这一技术难题，一度让李响陷入了瓶颈期，研究迟迟无法推进。为此，他白天吃住在研修室，晚上经常加班到深夜，通过查阅文献、请教导师，悉心钻研攻关，经过连续三周的苦战，终于攻克了这项难题，将毕设研究的技术成果顺利融入作战场景解决具体作战问题，并将其应用到综合演练中，成为制定作战方案的理论基础。

“学校创新举办的联合式对抗毕业设计，让我在思维碰撞和实战模拟中不断突破自我，让我明白脱离作战的技术是盲目的，不懂技术的作战是落后的！”最终，李响凭借创新技术、聚焦研战、融入实战的亮点，毕业设计取得了较为优异的成绩。

赛场夺魁，聚势谋远砺真功

善谋划，也体现在学科竞赛上，李响完成了从“竞赛折戟”到“赛场夺魁”的科研冲锋。大二时，李响带领团队首次参加军事建模竞赛，却因经验不足、配合生涩而铩羽而归。这次失败的经历，让李响无数次在深夜复盘，布局更为科学的“打法”。

时光荏苒，转眼到了大三学年，军事建模竞赛如约而至。他排兵布阵：一人主攻编程、一人主攻写作、一人主动建模，大家一起熬夜攻关数据缺失、模型选取、代码bug处理等难题。而学校运动会与军事建模比赛“撞上了”。白天，李响和小伙伴们一起当啦啦队队员，为参赛队员摇旗呐喊；夜晚，回到学习室接着参与比赛，甚至还经历过“5点半睡觉、6点半起床”的极限挑战，但归功于李响提前布局筹划，小组最终取得了军事建模一等奖的好成绩，并延用此种模式取得了美国大学生数学建模竞赛二等奖、全国大学生数学建模竞赛湖南省三等奖、军事仿真挑战赛二等奖的好成绩。

坚定信念，善谋领航砺精兵

大学四年，李响历任排长、军人委员会主任、连长、指导员、学员大队模拟机关参谋。如今的他，有着丰富的骨干管理经验，能够完成好各项任务，处理好各种情况。

谁承想，大一时的李响性格腼腆，习惯“埋头做好自己的事”，一次政治教育课上，教导员一句“军人不仅要练硬自身，更要扛起集体责任”的教诲点醒了他，大二时，他主动请缨担任模拟连排长，却因管理经验不足，“命令生硬、协调低效”的负面反馈如潮水般涌来。

面对批评，他虚心向班长和干部请教，每晚复盘工作，逐步摸索出“以身作则当表率，真心实意解难题，突出重点抓工作，点滴入手严作风”的工作方法。在大二后续担任连长的一年里，学员队学习训练成绩进步显著，带领学员队获得大队拔河比赛第一名、大队“先锋记录榜”比武活动团体第三名，强军知识竞赛第三名等，多次摘得大队颁发的流动红旗。

靠思想领先带动工作争先，是李响一直坚持的骨干工作“立身之本”。大四上学期，李响担任指导员，每天抽空学习党章党规、政治工作法规等，不断深化对党的创新理论的学习与理解。经过一段时间的积累，他主动请缨，在学员队组织“学员讲堂”，通过“人人上讲台、个个当教员”的模式，让学员围绕思想政治教育主题开展轮流授课，在学员队营造了“争当政治小教员、传播强军正能量”的浓厚氛围。学员队还积极开展个人记分挑战赛、班级比拼等活动，大家相互鼓励、监督，从“理论闯关”的每一道理论题目、每一个鲜活案例中，深刻领悟党的创新理论的思想伟力。队内涌现了众多理论学习达人，近期，詹宇杰、赵培仲两名学员在学校“理论闯关”竞赛中获得“理论达人”称号，在学员队掀起了一股“比学赶超、争创一流”的热潮，大家鼓足干劲、勇当先锋，在米兰这片高地上茁壮成长。

向战谋胜，是李响从未改变的追求。从毕业设计实现技术突破，到在学科竞赛中摘金夺银；从作为学员骨干创新管理模式，到在联合演练中接受实战磨砺，他始终瞄着学术前沿厚实科技底蕴，紧盯未来战争锤练指挥本领，在每一个挑战面前迎难而上，在每一次实践当中突破自我。成为手握国之重器的科技帅才，或是统驭现代战争的大国战将，都是他不懈追寻的人生目标。

李响，有理想、有志气，不同凡响！他的故事，不仅是一名优秀学员的成长印记，更是新时代米兰学子践行使命、追求卓越的真实缩影。