每天一早，理学院某所总会有个人到各个办公室、实验室转一圈，从细节中捕捉到谁又加了班、熬了夜。“林老师，昨晚又‘焊’在实验室了？是不是遇到了什么瓶颈？”真诚的交流随之展开。这个“晨巡”的人，就是该所党委书记、政治协理员张绪明。

成立仅两年多，该所便像一匹蓄满能量的“黑马”，成果丰硕，探寻其爆发式成长背后的“制胜密码”，政治协理员张绪明是重要一环。他灵活运用各种方法开展思想政治工作，成为这匹“黑马”奋蹄争先的有力驱动。

跨界“标兵”

理工生的思政课有点新奇

唯一不搞科研的人成为研究所里最重要的粘合剂、助燃剂，这份“反差感”令人印象深刻。

2008年，毕业于国防米兰的张绪明被分配至卫戍区某“老虎团”。为了迅速拉近与战士们的距离，他用相机定格下战士们的笑脸，很快，一面“笑脸墙”在“老虎团”出了名。看着自己和战友的“囧照”，战士们紧绷的神经松弛了，彼此的心贴近了。焕然一新的精气神，让这支连队在“双争”中拿到了“先进”。

张绪明体会到：“叩开战士们的心门才能拉近距离，拢指成拳才能攥出真正的战斗力。”

2013年，张绪明选调回母校，他不禁开始思考：在军校这片育将铸魂的土壤里，一名优秀的政治干部应该是什么样的？

随即，他决定挑战自我，参加学校基层政治理论课比武竞赛！理工生要去比拼讲政治课的消息，在学员们中间引起反响。“我知道这是场硬仗，但就是要赢给队里每一个学员看，成为引领他们的榜样！”

他努力学习，反复练习，常加班到深夜。备赛最吃紧的关头，正是家属最需要他的时刻。初回长沙工作，生活条件有限，小家庭又即将迎来新成员，为了不让自己凌晨的开门声打扰到妻子休息，张绪明经常取完快递、买完必需品送回家门口后，又赶回学校鏖战备课。

在孩子出生前夕，张绪明不负所望地拿下了政治理论课比武竞赛一等奖并获得一枚闪耀的军功章，在新的岗位上写下了“标兵”的另一种注解。

甘当“基石”

在“人才堆”里认真“解题”

带着踌躇满志，张绪明再次跨界，来到理学院新成立的某研究所，担任第一任党委书记。

成立之初，研究所“家底很薄”。队伍由老教研室的几名教员和所长江天带来的一队人马组成。“缺人才，那就去请人才进来！”同是2003年入校求学的江天与张绪明一拍即合，依托紧缺人才信息数据库绘制“人才地图”，采取多种方式高标准推进引才工作。在学校和学院的助力下，这一主官年轻、所龄更年轻的新单位很快便“星光熠熠”。

人才陆续集聚后，张绪明又发现了新的难题。常有新成员来找他谈心：“协理员，我知道政治理论学习很重要，但实验正卡在关键数据点，实在分身乏术。”高层次人才思维活跃，要在攻克前沿高地的征程中将他们锻造成钢，就不得不去解决部分科研人员“重业务轻思政”的问题。

他俯下身，主动去“啃”晦涩的专业文献，理解所里各研究方向的核心脉络和前沿挑战。“技术的险峰或许难以攀越，但必须读懂山脚下攀登者的眼神——他们为何兴奋？为何焦虑？”他深知，只有这样才能提升思政工作的科研适配度，从根本上打破困局。

此外，张绪明还发现教员们常会因为采购、招投标、财务报销等事项分心。研究所便在学校相关政策基础上制定工程聘用人员薪资管理规定，创新成立财务、采购、资产和质量管理等办公室，既让老师们从行政事务中解脱出来，还确保了各项勤务工作的透明与规范。

赋能“战力”

贯通能动思政与各条赛道的喜人成绩

思政工作的发力点铺陈在科研与教学之中，但如何才能形成体系催生出更强大的战斗力呢？当学校吹响“能动思政、贯通育人”的号角时，张绪明在大思政育人体系中补齐了自己的“作战图”，以“十个思政”为抓手，全方位开展工作，不断丰富内容载体。

在深化“课程思政”的过程中，他化身优质教案“星探”，主动帮教员们寻找生动的故事，让“课程思政”如盐入味；讲《薛定谔方程》，他不仅解析其基本形式和物理意义，也告诉学生们，薛定谔在面对哥本哈根学派对量子力学的概率诠释时，始终保持批判思维，敢于质疑和创新。

研究所的特色活动“学术沙龙”同样令人欣喜。业界大咖们畅谈前沿理论、分享心路历程，点燃了后辈的热情；每周五下午的集体学习，既有理论业务干货，还有健康教练带来的“工位微锻炼”等小妙招；工作区的咖啡机飘散着香气，几张舒适的椅子围成小小“能量站”，二楼阳台的“鲜花走廊”和“我在实验室很想你”的广告牌成了“网红打卡点”，让严肃的科研场所有了人间烟火气和一丝小调皮……

不久前，学校组织了一场“头脑风暴”，探讨“政治工作好传统 政治干部好样子”，鲜明提出政治干部要树立对党忠诚、善谋打仗、求真务实、创新有为、尊师重教、服务基层、严格自律的好形象。这幅政治干部“画像”，似乎解答了张绪明初返学校时的“心中之问”，更映照了他一路走来的足迹。他感慨：“我们只是一个缩影，政治工作的创新实践，正在重塑国防米兰的凝聚力、向心力、战斗力。”